Collège Victor Grignard – Lyon 8ème.

Les élèves de 5e de Mme Afonso et de Mme Galante sont fiers de vous présenter la carte de vœux que la famille royale d’Espagne leur a adressé. Cette carte est la réponse aux nombreuses cartes que les élèves d’espagnol ont envoyé à la famille royale à l’occasion des fêtes de Fin d’Année.

Les 4e2 et 4e2 ont participé à une expérimentation : Faire le chapitre sur le calcul littéral prévu à leur programme via les tablettes.

Cette expérimentation est le fruit d’un travail entre les universités de Lyon, le rectorat , l’Insa et le CNRS.

Le but : rendre plus ludique l’apprentissage en utilisant un levier de motivation personnalisé.

Ainsi certains élèves avaient un avatar qui se personnalisait s’ils avaient des bonnes réponses. Certains avaient un chronomètre, d’autres un système de médailles, d’autres de points…

La séance commençait par une partie cours avec le professeur, puis chaque  élève prenait une tablette, se connectait, et réalisait individuellement ses exercices. Ils pouvaient circuler pour demander de l’aide aux professeurs, mais étaient en autonomie sur leurs apprentissages.

Le bilan est plutôt positif pour beaucoup, même si beaucoup ont trouvé cela long à la fin de ne plus avoir de cours « normaux »( 10 séances en tout).

Le projet est en phase expérimental dans une trentaine de collèges dans l’académie, pour pouvoir ensuite être proposé à tous.

Dans le cadre du projet « Grignard à table », les 4e2 ont préparés un repas Automne/hiver.

Ils sont d’abord allés jeudi matin au marché de Monplaisir pour faire leur course.

Il a fallu, grâce aux maths, déterminer les quantités nécessaires pour faire un repas pour 26. Merci la proportionnalité !

Ils ont du ensuite gérer leur argent et trouver butternut, potimarrons, panées, etc.

Le vendredi, nous sommes allés au collège professeur Dargent, qui nous a prêté ses locaux de cuisine de la SEGPA.

Ainsi, en alternance, une partie des élèves ont préparé :

• Une fondue de poireaux
• Un velouté d’Automne
• Un crumble aux pommes

L’autre groupe a travaillé tous les vocabulaire liés à la cuisine en anglais.

Ensuite les groupes se sont inversés

Ils ont fait un excellent travail  ! L’économe ( ou éplucheur) n’a plus de secret pour eux !

Nous sommes ensuite allés acheter du pain frais

Nous avons partagé ce repas tous semble en salle polyvalente !

Un très bon moment partagé accompagné d’un délicieux repas !

Bravo à tous !

Les 3e , en utilisant toutes leurs connaissances en maths, physiques et SVT, ont pu résoudre le meurtre d’un de leur professeur !

Après avoir déterminer l’heure de la mort, une liste de suspects potentiels a émergé !

En analysant les alibis, le groupe sanguin, les poils retrouvés, et le caryotype, le meurtrier a été démasqué !

Il a ensuite fallu trouver son complice à l’aide d’analyses des ions retrouvés sur la scène du crime puis découvrir, en décodant un message, le mobile du meurtrier.

Tous les 3e ont ensuite fait une restitution comme s’ils étaient des inspecteurs, journalistes ou procureurs.

Ce travail entre les 3 matières a été très apprécié par tous ! Le lien entre ce qui est fait en classe a pu être mis en application ! Ce fût une enquête bien menée ! Bravo