Les 4e2 et 4e2 ont participé à une expérimentation : Faire le chapitre sur le calcul littéral prévu à leur programme via les tablettes.
Cette expérimentation est le fruit d’un travail entre les universités de Lyon, le rectorat , l’Insa et le CNRS.
Le but : rendre plus ludique l’apprentissage en utilisant un levier de motivation personnalisé.
Ainsi certains élèves avaient un avatar qui se personnalisait s’ils avaient des bonnes réponses. Certains avaient un chronomètre, d’autres un système de médailles, d’autres de points…
La séance commençait par une partie cours avec le professeur, puis chaque élève prenait une tablette, se connectait, et réalisait individuellement ses exercices. Ils pouvaient circuler pour demander de l’aide aux professeurs, mais étaient en autonomie sur leurs apprentissages.
Le bilan est plutôt positif pour beaucoup, même si beaucoup ont trouvé cela long à la fin de ne plus avoir de cours « normaux »( 10 séances en tout).
Le projet est en phase expérimental dans une trentaine de collèges dans l’académie, pour pouvoir ensuite être proposé à tous. 
